В этом разделе давайте развивать и тренировать навык восприятия китайского языка на слух (听力) с помощью аудиотекстов и диалогов.
Естественно, что тексты не заменят живого общения с носителями языка, но восприятие на слух все же развивают.

Предлагаю задавать друг другу вопросы по текстам, советоваться, уточнять и т.д.
Короче, работать сообща!

В этом разделе я поделюсь с изучающими своим аудиокурсом из учебника А.Благой.
Буду выкладывать их постепенно, спешить не стоит .
Всего их вроде 18-19. Все тексты с очень хорошим произношением и качеством звука, дабы сократить объем я перевел их в эмпи-сан
Естественно, что каждый последующий текст будет содержать все больше грамматической нагрузки. Можно также обсудить и грамматику, употребляемую в текстах.

Ожидаю, что другие форумцы тоже поделятся своими аудиотекстами.

Итак первый текст скачиваем ЗДЕСЬ
(Если будут вопросы по громкости звука, скажите, я потом перезапишу этот файл с нормальной громкостью...)

Могу выслать набранный текст этого аудиотекста, но думаю, что не стоит, лучше сами пробуйте понять или даже под диктовочку записать . Но если кому-то уж очень понадобится - вышлю лично.

Супер! Агни, ты у нас главный заводила в темах по китайскому языку Очень клево, спасибо за текст! Слушаю и почти все понимаю, это так замечательно!
Если бы я знала, как содержимое аудио кассет в комп запихивать, тоже своими текстами поделилась бы... В Задоенко и Хуан Шуин тексты довольно интересные попадаются...

Умница! 你真厉害！
Согласен, это действительно очень замечательно, когда "ухо начинает настраиваться" на нужную волну и начинаешь понимать смысл .

В этом первом тексте (по учебнику) уделено внимание:
* обстоятельственным оборотам времени:
(在)...以前 - до того как...;
(在)...以后 - после того как...;
а также (在)...的时候 - когда... (в то время как...)

* обозначению длительности действия:
1 Предложения, содержащие указание на то, как долго происходило, происходит, будет происходить действие.
П – С – ДД(дополнение длительности) 我们要休息三天。
П – С – ДД – (的)Д 我学了三年(的)中文。
П – С(Г1) – Д – С(Г2) – ДД

! В разговорной речи глагол (Г1) может быть опущен
П – Д – С – ДД 我中文学了三年。

! Если действие, названное глаголом, происходит сейчас, то кроме суффикса 了 в предложениях этого типа имеется модальная частица了. Если в предложении присутствует только суффикс了, без модальной частицы, это значит, что действие завершено.
П – С(Г1) – Д – С(Г2) 了 – ДД了 (действие происходит до сих пор)
П – С(Г1) – Д – С(Г2) 了 – ДД
П – Гм – ОМ – Г(С) – ДД – (的)Д

! Если после глагола стоит личное местоимение, имя собственное или местоименное наречие, то, по аналогии с кратностью, длительность может быть указана сразу после дополнения (без повторения глагола):
П – С – Д(мест-ие) – ДД
П – С – М(мест-ое наречие) – ДД

! Если в указанный отрезок времени действие не происходит, то длительность ставится после подлежащего, до сказуемого с отрицанием:
П – ДД – 没С – Д 我们两天没上课。 Мы два дня не ходили на занятия

2 Предложения, в которых названный промежуток времени обозначает время, прошедшее с момента перемены ситуации или получения результата.

П – С –Д – (有)ДД(了)
П – С –Д – (还不到)ДД

-----------
Если потребуется я дам расшифровку сокращениям типа П, С и т.п.

Тигрёнок, если хочешь, я могу позадавать вопросы по этому тексту , а ты на них поотвечаешь!

Мммм... Ну давай попробуем

Кстати мы подобное проделываем на зантиях по испанскому: слушаем дома текст на кассете, при этом напечатанного варианта у нас не существует, и записываем то, что услышали, слово в слово. А потом на занятии проверяем и отвечаем на вопросы преподавателя. Очень хорошее упражнение, проверено на собственном опыте

ага ... обычно ТА-А-КОЙ! бред получается!

помню свои опыты со "снятием" слов с песен, шо англеевых, шо ханьских ...

как-то записал я значит все слова, что мне послышались с ОЧЕНЬ! красивой, медленной песни из фильма, фильм классный - кажется этот -

Sien lui yau wan III: Do do do (1991)
aka A Chinese Ghost Story III (Hong Kong: English title)
aka Qian nu you hun III: Dao dao dao (Hong Kong: Mandarin title)

принёс это ханям ...

посатрели они, повертели бумажку ... нефига НЕ! поняли!

правда, я НЕ! понмю - был ли то Манадрин или Кантон языки ...

если я снимал с Кантона - тогда всё ясно ... хани-те были с Харбина ...

Ростислав, бред получается только когда пытаешься понять, что поют в песнях. Расшифровывать песни - это уже высший пилотаж, и мы на это даже не замахиваемся. А вот расшифровать на слух и записать на бумаге аудио текст вполне по силам любому студенту, который постоянно занимается и не манкирует курсы.

很好！
Итак, попробуй ответить на следующие вопросы:

1) 课文里的男孩儿叫萨沙。萨沙跟哥哥去过中国做什么？
2）萨沙学中文学了多长时间了？
3）萨沙什么时候去过中国？
4）他想下次到哪儿去旅行？为什么？
5）在俄罗斯学习汉语，上课的时候他们班作什么?

Пока ответь на пять вопросов, после - еще !

Агни, ты сам как-то давал ссылочку на chinesepod.com !
Суперская вещь!

Кстати, там тексты на любые уровни - Newbie, Elementary, Intermediate, Upper Intermediate, Advanced, Media.

Подкасты можно загнать в мп3 плеер и вперед!

Pequeno tigre! Esto es magnifico!
Cuanto tiempo usted estudia espanol?

И, кстати, к учебнику Кондрашевского полагается аудиокурс.
Тоже можно хорошо отработать восприятие на слух, и письмо, и чтение.
И в мптришку тоже закачать можно!

1。他们到中国去旅行了。
2。到中国以前萨沙学了一年中文。
3。他今年放假的时候去过中国。
4。下次他希望去中国南方。听说那里的山水 (mei ji lao) (не очень поняла)
5。上课的时候他们跟老师说汉语。
我回答得对不对?

Ya estudio español dos años. Me gusta mucho, es una lengua muy bonita! ¿Y tù, dònde estudiabas español? ¿Lo hablas bien?

哦！你们俩会说西班牙语吗？


你回答得完全对！
--------
听说那里的山水美极了 расслышала почти правильно , ...极了[ji2le] - передает наивысшую степень качества.
--------

Вот еще вопросы :
1. 来中国以前萨沙有没有中国朋友？
2. 他认识的中国朋友学习什么？他叫什么名字？他在哪儿学习？
3. 萨沙的中国朋友会不会俄语？
4. 在北京他们一起参观了什么地方？
5. 什么时候萨沙的朋友要来他那儿做客？
(хотя, Тигрёнок, ты такие вопросы щелкаешь как орехи )



Что же, тогда ждем с нетерпением !


Охох, запамятовал я наверное , а может то и не я давал... А если ссылку давал, и не помню, то скоре всего че-то у меня не получилось со скачкой .

1。那时候萨沙一次也没有跟中国人说过话。他来中国以前没有中国朋友了。
2。萨沙认识的中国朋友学习经济。他叫照东北。小照在北京大学学习。
3。他小时候学过俄语，可是现在都忘了。
4。在北京他们一起参观了万里长城，故宫, и чего-то там еще
5。小照明年夏天要来莫斯科做客。
____________
У меня вопрос: какая разница между этими двумя иероглифами 做 и 作?

Еще такой вопрос: в финалях типа un, ün - там слышится призвук е?

По сути никакая. Хотя обычно объясняют, что первый передает конкретное действие, второй - абстрактное.